洲智文化少儿教师努力成为学生学习的促进者、指导者、参与者和合作者

全面贯彻“学主教从、先学后教、以学定教”，站在学生的角度，选取以学生为主体的语言素材，使学习过程和话语活动及其效果呈现螺旋式上升。

洲智文化少儿教师团队

注重以对话为核心的思维型课堂，根据课堂实际，综合使用“情景法”“交际法”和“任务教学法”等教学方法，密切国内外小语种教学法研究动态，借鉴优秀成果，不断改善以更好实现培养学生核心素养的目标。

教师是课程实施的核心

在课程实施中起着关键作用。济才致力于吸引和培养高素质少儿语言教师人才，把教师的专业素养和教师实施课程的能力培训作为教师培训的重点，提升教师的课程理念，打造优质、专业的少儿教师团队。

教师课程观念和角色转变

颠覆以知识传授为目标的教学模式，让学生成为学习的主体，真正做到“以学为本，以人文本”， 通过多种情景模拟实践活动，促使学生在“做中学”和“学中做”的双向途径中获得体验和感悟。